"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida."
Bienvenidos al blog especial del “Proyecto PCNE- Sección Maestros”
En las últimas décadas los programas y servicios de educación especial, ha mostrado cambios importantes desde la instrucción, servicios de apoyo y lo más importante integrar a estos estudiantes con necesidades especiales a los salones regulares.
Educar a alumnos con necesidades especiales es compartir responsabilidades entre usted como docente sea de educación especial o regular, consejeros, psicólogos escolares, terapeutas y los padres, para que logren el éxito a corto como a largo plazo.
Para el Proyecto PCNE es importante acentuar que se a avanzado en varios países, la manera en que son integrados como en la instrucción de estos estudiantes. Se a concientizado la manera errónea que se tenía que estudiantes eran “educables y cuáles no”, hoy en día existen programas desarrollando la instrucción a través de bases científicas, desde las diferencias individuales y modificaciones en la práctica de enseñanza.
Mi experiencia como abogacía y analista de los programas de educación especial en los EE.UU, la mayoría de las veces los docentes se enfrentan a laboral con pocos recursos de apoyo, especialmente los docentes de clases regulares cuando se le son asignados estudiantes con necesidades especiales.
A veces la falta de comunicación de los docentes de educación especial y grupo multidisciplinario, y seguir el programa educativo individualizado, estancan a los estudiantes a alcanzar sus metas anuales pero sobre todo a hacer valer su derecho de recibir una educación de calidad e igualdad.
El enfoque de esta sección es ofrecerles a los maestros herramientas que puedan adoptar a las necesidades de sus estudiantes y a la vez que compartan sus experiencias.
Esperando que sean de utilidad.
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